Lynn F. Davidson

Lynn F. Davidson, MD, FAAP, es médica adjunta en el Children’s Hospital at Montefiore y Profesor Asociado de Pediatría en nuestra Albert Einstein College of Medicine. Su especialidad clínica es la pediatría, las discapacidades del desarrollo neurológico y las discapacidades del desarrollo.

Después de recibir su Licenciatura en Artes de la Universidad de Washington en 1977, la Dra. Davidson obtuvo su Doctorado en Medicina en la Facultad de Medicina Mount Sinai en 1982. Continuó su capacitación postdoctoral en Albert Einstein College of Medicine, completando una residencia de tres años en Pediatría en 1985.

La investigación de la Dra. Davidson se centra en la transición exitosa de jóvenes con necesidades especiales de atención médica al mundo médico de adultos. Su trabajo se ha presentado a nivel regional, nacional e internacional y se ha publicado en revistas revisadas, resúmenes y carteles.

En 2015, la Dra. Davidson fue incluida en la Sociedad Leo M. Davidoff por sus logros sobresalientes en la enseñanza a estudiantes de medicina. La Dra. Davidson está certificada por la junta en Pediatría, Discapacidades del Desarrollo Neurológico, Pediatría del Desarrollo y Conductual, y es miembro de varias asociaciones profesionales, incluidas la Academia Estadounidense de Pediatría (AAP) y la Asociación Académica de Pediatría. Es ex miembro del comité ejecutivo de la AAP del Consejo de Niños con Discapacidades.

La Dra. Davidson se centra en los niños con necesidades especiales de atención médica. Tiene un interés particular en el tratamiento de personas con autismo, trastorno por déficit de atención y parálisis cerebral. También se concentra en evaluaciones conductuales y del desarrollo neurológico, ayudando a los niños en la transición de la adolescencia a la adultez y detección a niños y adolescentes para detectar problemas de salud mental en un entorno pediátrico general.

Pediatría general; niños con necesidades especiales de atención médica; evaluaciones de comportamiento y desarrollo neurológico; transición de la adolescencia a la adultez; detección de problemas de salud mental en niños y adolescentes en un entorno de práctica general